【科学的「発見」とは】本文要約・テスト対策問題・感想文を国語教師が徹底解説！
「科学的「発見」とは」
のテストで高得点を取りたい！
論理国語のテストで小川眞里子の「科学的『発見』とは」が範囲なんだけど、さっぱり分からなくて困っています…。
現役国語教師の僕が、「科学的『発見』とは」をわかりやすく解説します！
現役の国語教師で、国語の授業を10年以上担当し、テストも数えきれないほど作っている僕が高得点を取る最短ルートを徹底解説しますのでぜひ最後までご覧ください。
著者 新堂ハイク 31歳
・現役高校教師 勤続10年（特進クラス担任）
・難関大受験、小論文指導実績500人以上
・教育メディア運営歴7年（月間10万PV）
・執筆500記事以上、掲載企業100社以上
実際の教育現場にいる現役教師にしか分からない、リアルな情報をお届けします！
あなたがもし、テストで良い点が取れないなら、「東大生」を頼ってみませんか？
あなたの点数が悪いのは、あなたのせいではなく「良い先生」に出会っていないからなんです！
現役の高校教師が自信を持っておすすめする「東大オンライン」というサービスは、勉強の全てを知り尽くした現役東大生から、いつでもどこでも勉強を教えてもらえるという神サービスです！
＼カンタン1分で無料相談予約！ ／
無料相談だけでも勉強のコツを教えてもらえるので、入会するつもりがなくてもOK！
申し込みはスマホで1分で終わります！
「東大オンライン」をGoogleなどで検索しても、同じような会社が出てくるので公式サイトは出てきません。
当ページのリンクから公式サイトにアクセスをお願いします。
「科学的『発見』とは」のテスト対策問題
論理国語のテストを数多く作っている、現役国語教師の僕がテストによく出る問題を徹底解説します。
基本的に出題する問題は決まっているので、これらを完璧にすればテストで8割は固いと思います。
「科学的『発見』とは」重要漢字10選
次の太字部分の漢字を書きなさい。
①ヒャクブンは一見に如かず。
②カンジンなことを忘れた。
③ドウシュツされた理論。
④ジケイレツを追って考える。
⑤空に雲がオオいかぶさる。
⑥救援のヨウセイ受ける。
⑦ニュウネンな手入れを行う。
⑧複雑なエガラを覚える。
⑨ケンビキョウで観察する。
⑩想像をフクらます。
これらの問題は、僕が実際にテストに出す漢字です。
もちろん、書き取りだけでなく読みも出題していますが、書ければ読めますので、上記の10問は完璧にしましょう。
解答
①百聞 ②肝心 ③導出 ④時系列 ⑤覆
⑥要請 ⑦入念 ⑧絵柄 ⑨顕微鏡 ⑩膨
「科学的『発見』とは」重要語句5選
「科学的『発見』とは」のテストには、語句の意味を問う問題も出題されます。
僕が意味を問う問題としてテストに出す語句は、以下の通りです。
端的
（たんてき）
手っ取り早く要点をおさえているさま
一意的
（いちいてき）
物事の意味や値、解などが「ただ一つに確定している状態」のこと
唐突
（とうとつ）
突然で思いがけないさま
抽出
（ちゅうしゅつ）
全体の中から特定の成分や要素、またはデータを取り出す操作や概念のこと
つゆほどにも思わない
全く（少しも）思っていない
「科学的『発見』とは」テスト対策問題6選
記述や抜き出しなど問題の形式は先生によって様々ですが、要点をおさえておけばどのような形式で出題されても対応できます。
論理国語のテストを数多く作ってきた国語教師が実際にテストに出す問題を厳選して6個解説します。
問一
「事実を観察するということは、それほど単純ではない」について、この理由を最も端的に表している一文を本文中から抜き出し、はじめと終わりの五字を答えなさい。（句読点は含む）
解答
私たちの観 〜 右される。
（私たちの観察は、観察するときの状況や観察者の持つ背景知識によって左右される。）
問二
「これ全体を一枚の絵としてみる人は、〜 雪、染色体などいろいろな答えがある。」について、これに当てはまらない見方を、本文中から解答欄に合う形で二十字で抜き出しなさい。
解答
時系列に沿って並んでいると想定して眺める（見方。）
問三
ハンソンが図2を示したのはなぜか。四十五字以内で説明しなさい。
解答
図1からだけでは、正しい解釈を一意的に定めることはできないということを示そうとしたから。
問四
「科学理論は、データから導出されるという、いわば外側からの要請にしたがって誕生する」について、どういうことか五十字以内で説明しなさい。
解答
客観的なデータがまず先にあり、そのデータから理論が自然にもしくは必然的に導き出されるということ。
問五
「私はとりわけ新入生に、毎年工夫を凝らしてさまざまな物を見せるのを楽しみにしている」とあるが、筆者がそう考えるのはなぜか。それを説明した次の文章の空欄①〜③に当てはまる二字の語句を本文中から抜き出しなさい。
学生がこのような設問を通して、自分自身を反省したり、他人の発想の豊かささに感動しながら（ ① ）ことへの思索を深め、（ ② ）の真の意味を（ ③ ）し始める姿を目の当たりにすることができるから。
解答
①見る ②発見 ③理解
問六
「見ることは解釈することだ」とはどういうことか。四十五字以内で説明しなさい。
解答
「見ること」は見る者が自分の意図に沿って見えたものを再編成し構築することだということ。
あなたがもし、テストで良い点が取れないなら、「東大生」を頼ってみませんか？
あなたの点数が悪いのは、あなたのせいではなく「良い先生」に出会っていないからなんです！
現役の高校教師が自信を持っておすすめする「東大オンライン」というサービスは、勉強の全てを知り尽くした現役東大生から、いつでもどこでも勉強を教えてもらえるという神サービスです！
＼カンタン1分で無料相談予約！ ／
無料相談だけでも勉強のコツを教えてもらえるので、入会するつもりがなくてもOK！
申し込みはスマホで1分で終わります！
「東大オンライン」をGoogleなどで検索しても、同じような会社が出てくるので公式サイトは出てきません。
当ページのリンクから公式サイトにアクセスをお願いします。
「科学的『発見』とは」の本文解説・要約
「科学的『発見』とは」は全部で四段落に分かれています。
「科学的『発見』とは」200字要約
見るという行為は単純ではなく、状況や観察者の背景に左右される。
私たちは過去の膨大な学習を蓄積しており、直接視界にないものを補ったり、ただの点の並びを人の動きとして捉えたりできる。
このように観察は多くの予断を伴うため、観察事実に意味を持たせるには先立つ理論が必要となる。
つまり、発見と呼ばれるものも客観的な事実そのものではなく、ある意図に沿ってデータを再編し構築するものなのである。
要約の問題が出たら、こちらを参考にしてください。
第一段落の解説
見るということは、私たちの信念を形成する上で大きなウエイトを占めてはいるが、事実を観察することは、それほど単純ではない。
第二段落の解説
ハンソンが示した一つの図を見た学生は、それぞれに想像を膨らませてさまざまな答えを出してくるが、中にはどこにも描かれていないものまで想像して堪える学生もいた。
直接視界にないものも補いながら見ることができるのである。
第三段落の解説
私たちの観察は観察するときの状況や、観察者の持つ背景によって左右される。
私たちは幼い頃から見るという行為を続けてきて膨大な量の学習を蓄積している。
それによって、ただ点が並んでいるだけの図が、人の動きに見えるのである。
第四段落の解説
観察することは多くの予断を伴う物であり、観察事実に意味を持たせるには、観察に先立つ理論がなければならない。
発見と称するものも、ある意図に沿ってデータを再編し構築する物なのである。
「科学的『発見』とは」の感想文の例文
「科学的『発見』とは」の授業が終わる頃に「感想文」を求められることはよくあります。
こうした感想文も実は成績評価の1つに含まれているので、できれば高評価を取りたいですよね。
生成AIを使っても、国語の先生にはバレます。（なぜバレるかはこちらの記事に書いてあります。）
国語の授業を10年以上担当し、1000人以上の感想文を採点してきた僕が「高評価をもらえる感想文」の書き方を解説します。
まずは、筆者の言いたいことを整理しましょう！
筆者の主張
筆者の主張（言いたいこと・伝えたいこと）を踏まえた上で感想を書くと「本文の内容を理解しているな」と思われて高い評価を得ることができます。
・見るという行為は単純ではなく、状況や観察者の背景に左右される。
・発見とはある意図に沿ってデータを再編し構築するものである。
同じ物を見ていても、それぞれの人が持っている背景知識によって「見え方」は異なります。
「発見」というのは何か新しい物を「見つけた」のではなく、すでに見つかっているデータを、何らかの意図に沿って再構築して出てきた物であると筆者は言いたいのです。
このあたりの内容を踏まえて「見ること」や「発見」について、自分の意見と絡めながら感想を書くと高評価が狙えると思います。
「科学的『発見』とは」感想の例文（200字）
同じ物を見ていてもその人が持っている背景知識などで、見え方が人それぞれ違うというのは面白いと思ったし、一度誰かが見方を発見したら、誰でもその見方をすることができるというのもとても興味深いと思った。
私は、「アイディアというのは全く新しい物を作り出すのではなく、すでにあるものの中から新しい組み合わせを見つけることである」という言葉を思い出した。
そう考えると、発見は誰しもの身近なところにあると思った。（199字）
最後に、現役の国語教師からの注意点です。
高校の定期テストと大学受験の国語は、まったくの別物です。
僕のサイトを見て定期テストで高得点が取れたとしても、大学受験で点が取れるようになるわけではありません。
大学受験の国語で高得点を取りたいなら、塾などに通ってしっかりとした対策が絶対必須です。
でも、塾ってどこに通えばいいのかわかんないです…。
私のおすすめはオンライン塾です！
近くの塾に「あなたが行きたい大学出身の先生」はいますか？
入ってみるまでわかりませんよね？
オンライン塾なら全国どこからでも「自分が行きたい大学に受かった先生」に直接教えてもらえます。
現役高校教師の私が、自信を持っておすすめするオンライン塾はこちらです！
（実際に無料体験を受けて、良いサービスであったと判断しています）
オンライン塾について、「もっと知りたい！」「他の塾も比較したい！」という方は、以下のページにまとめていますので、ぜひ参考にしてください。
以上で本記事は終了です！
最後までご覧いただきありがとうございました！
