【行動としての話し言葉】本文要約・テスト対策問題・感想文を国語教師が徹底解説！
こんにちは！
高校教師の新堂ハイクです！
「行動としての話し言葉」
のテストで高得点を取りたい！
論理国語のテストで竹内敏晴の「行動としての話し言葉」が範囲なんだけど、さっぱり分からなくて困っています…。
現役国語教師の僕が、「行動としての話し言葉」をわかりやすく解説します！
現在私立高校で国語の教師をしており、実際に「行動としての話し言葉」の授業を何度も担当し、テストも5回以上作っている僕が徹底解説します。
このページを読めば「行動としての話し言葉」のテスト対策はバッチリなので、テスト前に何度も読み返してください。
・「行動としての話し言葉」のテストに出る問題
・「行動としての話し言葉」の本文解説と要約
・「行動としての話し言葉」の感想文の書き方
実際に「行動としての話し言葉」のテストを作っている国語教師が、重要ポイントを徹底解説しますのでぜひ最後までご覧ください。
著者 新堂ハイク 30歳
・現役高校教師 勤続9年（特進クラス担任）
・難関大受験、小論文指導実績500人以上
・教育メディア運営7年（月間10万PV）
・執筆500記事以上、掲載企業80社以上
実際の教育現場にいる現役教師にしか分からない、リアルな情報をお届けします！
「行動としての話し言葉」のテスト対策問題
実際に「行動としての話し言葉」のテストを何度も作っている、現役国語教師の僕がテストによく出る問題を徹底解説します。
基本的に出題する問題は決まっているので、これを完璧にすればテストで8割は固いと思います。
解説するのは「重要漢字」「重要語句」「内容問題」の3つです。
「行動としての話し言葉」重要漢字10選
次の太字部分の漢字を書きなさい。
①友人をブジョクされて激怒する。
②クチビルが乾燥してひび割れる。
③地球の表面ほとんどを水がシめる。
④あらゆるヘンケンや差別を許さない。
⑤主人公のカットウが描かれた作品。
⑥ムゾウサに置かれた観葉植物。
⑦体がコウチョクする。
⑧筆跡から筆者をルイスイする。
⑨有名なギキョクを読む。
⑩言葉のヨクヨウが感じられない。
これらの問題は、僕が実際にテストに出した漢字です。
もちろん、書き取りだけでなく読みも出題していますが、書ければ読めますので、上記の10問は完璧にしましょう。
解答
①侮辱 ②唇 ③占 ④偏見 ⑤葛藤
⑥無造作 ⑦硬直 ⑧類推 ⑨戯曲 ⑩抑揚
「行動としての話し言葉」重要語句5選
「行動としての話し言葉」には難しい言葉も出てくるので、意味を問う問題も出題されます。
僕が意味を問う問題としてテストに出した語句は、以下の通りです。
吟味
（ぎんみ）
内容を詳しく調べ確かめること
表白
（ひょうはく）
言葉や文章にあらわすこと
基幹
おおもと
中心となるもの
既知
（きち）
すでに知っていること
通俗的
（つうぞくてき）
一般向き
大衆向きな
「行動としての話し言葉」テスト対策問題10選
「行動としての話し言葉」のテストのメインとなる内容問題について解説していきます。
記述や抜き出しなど問題の形式は先生によって様々ですが、要点をおさえておけば、どのような形式で出題されても対応できます。
では、「行動としての話し言葉」のテストを5回以上作ってきた現役国語教師が実際にテストに出した問題を厳選して10個解説します。
問一
「口をほとんど開いていない」態度には、話し手のどんな思いが表れていると筆者は考えているか答えよ。
解答
本当は相手に話しかけたくないという思い。
問二
「パプリックな場で自分の感じていることを言語化するという行為に慣れていない」状態では、パブリックな場での話し手の言葉はどんな言葉になるか、本文中から十字以内で抜き出せ。
解答
紋切り型の話し言葉
問三
「紋切り型」の意味を簡潔に答えよ。
解答
決まりきった形式。
問四
「教育の死」について、筆者は教育の目的をどういうことだと捉えているか、本文から三十字以内で抜き出せ。
解答
一つ一つの事項に疑問を持ち、自分の目で確かめ直してゆくこと
問五
「コミュニケーションの原則」は何か、説明せよ。
解答
言葉によって全身で働きかけ、相手のからだの動きやイメージを変え、新しい一致を見いだすこと。
問六
筆者は「演劇」にどのような期待をしているか。説明せよ。
解答
言語教育として演劇を用いることで、生きたからだを取り戻し、さらに話し言葉を再生させる決め手となること。
問七
「感情の表白」に対して、ヨーロッパのドラマにおける台詞はどんな働きを持っているか、本文中から一語で抜き出せ。
解答
働きかけ（「行動」もOK）
問八
筆者は現代日本の演劇を何と批判しているか、本文中から五字で抜き出せ。
解答
人間紙芝居
問九
「日本人のドラマ」が内的な葛藤を扱うときの特徴を説明せよ。
解答
心の中の内的苦悶に終わってしまい、独り言になりやすい。
問十
「こんな切実な言葉」とあるが、つうの台詞が切実である理由を、つうの置かれた状況を踏まえて説明せよ。
解答
生きる土台を失いかけているつうは想像の中の与ひょうに答えを求めていて、悲しみに浸る余裕はないから。
「行動としての話し言葉」の本文解説・要約
「行動としての話し言葉」は全部で五段落に分かれています。
一段落ずつあらすじと解説をします。
「行動としての話し言葉」200字要約
話し言葉の訓練を受けていない学生たちのからだと思考
の硬直は、教育の死をも意味し、これからわかるように、現代日本では話し言葉が見失われている。
演劇では、台詞が他者への働きかけの行動であることを、日本の芝居は理解していないので、言語教育としての演劇の有効性が腐敗する。
特に、 「夕鶴」 のモノローグを悲しげな独り言として読むが、これは与ひょうに話しかけるべきで、台詞を状況の中の話し言葉に生まれ変わらせたい。（200字）
要約の問題が出たら、こちらを参考にしてください。
第一段落の解説
学生たちは話し言葉の訓練を受けておらず、 話したくないのに話しているようで、これは奴隷の言葉か相手を侮辱した態度だ。
また、からだを無視して社会的儀礼や思わくで発語しており、さらに、棒立ちのからだで紋切り型の言葉を発するが、このからだと思考の硬直は、教育の死をも意味する。
思い返してみれば国語の授業で、発表するときにはみんな同じような話し口調で喋っていたような気がしませんか？
日本人は公の場で話すときにどうしても、同じような話し口調になってしまうという点を筆者は指摘しています。
教育の段階でもっと「話し言葉」を身につけなければならないと主張しているのです。
第二段落の解説
現代日本では、 全身で働きかけ相手と一致を見いだす話し言葉が見失われている。
コミュニケーションの原則とは、言葉によって全身で働きかけ、相手のからだの動きやイメージを変え、新しい一致を見いだすことであると筆者は言います。
「全身」ということなので、言葉だけではなく身体も使って相手に働きかけ、相手の思考に影響を及ぼすことが大事なのです。
でも、それが今の日本では失われているというわけです。
第三段落の解説
ヨーロッパ語のドラマの台詞は、他者への働きかけだが、日本の芝居は台詞を行動としていない。 これでは、言語教育としての演劇の有効性は腐敗する。
言語教育として「演劇」は有効であり、セリフを通じて他者に働きかけることがコミュニケーションを学ぶのに良いと筆者は言います。
しかし、ヨーロッパの演劇ではセリフがしっかりと他者に働きかける「話し言葉」になっているのに対し、日本のセリフはただの感情表現になってしまっている。
これでは日本の演劇は「人間紙芝居」であり、言語教育としての演劇は成り立たちません。
第四段落の解説
「夕鶴」 のモノローグは美しい言葉だが、語りかける台詞ではなく独り言であるのは問い返すべき課題だ。
また、ほとんどの人がこれを悲しげに読むことで単調な抑揚の繰り返しになるが、これは与ひょうに話しかけなければならない。
「鶴の恩返し」で有名な「夕鶴」の登場人物「つう」の独白のシーンは、日本の演劇史上最も美しい言葉だと筆者は言います。
しかし、日本の役者がそれを演じるときには、「つう」の独り言のように悲しげに表現してしまいます。
それは、間違いで本当は「与ひょう」に語りかけなければなりません。
これが気持ちを伝え、行動を理解するということです。
第五段落の解説
書き言葉である台詞を状況に取り返し、状況の中で生きる話し言葉に生まれ変わらせたい。
話し言葉は書き言葉と違って、そのときの「状況」を表しています。
なので、脚本に書いてあるセリフをそのまま読むのではなく、登場人物が置かれている状況を理解して、話し言葉に生まれ変わらせなければならないのです。
「行動としての話し言葉」の感想文の例文
「行動としての話し言葉」の授業が終わる頃に「感想文」を求められることはよくあります。
こうした感想文も実は成績評価の1つに含まれているので、できれば高評価を取りたいですよね。
ここでは、「行動としての話し言葉」の授業を何度も行い、200人以上の感想文を採点してきた僕が「高評価をもらえる感想文」の書き方を解説します。
まずは、筆者の言いたいことを整理しましょう！
筆者の主張
筆者の主張（言いたいこと・伝えたいこと）を踏まえた上で感想を書くと「本文の内容を理解しているな」と思われて高い評価を得ることができます。
・日本人は話し言葉の教育を受けておらず、パブリックな場での発言が下手である。
・話し言葉が失われた状態では、言語教育としての演劇は腐敗してしまう。
日本人はパブリックな場で話すとき、体が硬直していたり、同じような話し方や内容になってしまいます。
筆者は教育に演劇を取り入れ、そのような現状を変えたいと思っているのです。
話し言葉の重要性と、今までの自分のパブリックな場での発言を思い返して感想を書くと高評価が得られると思います。
「行動としての話し言葉」感想の例文（200字）
私は人前で話すのが苦手で、授業中に先生に当てられると緊張して言葉がなかなか出てこない。
筆者の言うように体が硬直したり、声が口の中でこもってしまって小さくなったりしていると思う。
筆者は演劇を言語教育に取り入れて、日本人の話し言葉を変えていきたいと考えている。
将来社会に出たら、人前で話す機会は増えていくだろう。そのときに少しでも自分の思いを相手に伝えられるように、演劇の勉強をしてみようと思った。（197字）
現代文のお悩みをすべて解決します！
以上で本記事は終了です！
最後までご覧いただきありがとうございました！
