【もしも宇宙に行くのなら】本文要約・テスト対策問題・感想文を国語教師が徹底解説！
こんにちは！
高校教師の新堂ハイクです！
「もしも宇宙に行くのなら」
のテストで高得点を取りたい！
論理国語のテストで橳島次郎の「もしも宇宙に行くのなら」が範囲なんだけど、さっぱり分からなくて困っています…。
現役国語教師の僕が、「もしも宇宙に行くのなら」をわかりやすく解説します！
現在私立高校で国語の教師をしており、実際に「もしも宇宙に行くのなら」の授業を何度も担当し、テストも5回以上作っている僕が徹底解説します。
このページを読めば「もしも宇宙に行くのなら」のテスト対策はバッチリなので、テスト前に何度も読み返してください。
・「もしも宇宙に行くのなら」のテストに出る問題
・「もしも宇宙に行くのなら」の本文解説と要約
・「もしも宇宙に行くのなら」の感想文の書き方
実際に「もしも宇宙に行くのなら」のテストを作っている国語教師が、重要ポイントを徹底解説しますのでぜひ最後までご覧ください。
著者 新堂ハイク 30歳
・現役高校教師 勤続9年（特進クラス担任）
・難関大受験、小論文指導実績500人以上
・教育メディア運営7年（月間10万PV）
・執筆500記事以上、掲載企業80社以上
実際の教育現場にいる現役教師にしか分からない、リアルな情報をお届けします！
「もしも宇宙に行くのなら」のテスト対策問題
実際に「もしも宇宙に行くのなら」のテストを何度も作っている、現役国語教師の僕がテストによく出る問題を徹底解説します。
基本的に出題する問題は決まっているので、これを完璧にすればテストで8割は固いと思います。
解説するのは「重要漢字」「重要語句」「内容問題」の3つです。
「もしも宇宙に行くのなら」重要漢字10選
次の太字部分の漢字を書きなさい。
①ボウダイな量の資料を読む。
②落ち葉にギタイする虫。
③攻撃をソシする。
④人類の活動にケイショウを鳴らす。
⑤資源がコカツする。
⑥宝くじにお金をカける。
⑦貴重な動物にソウグウした。
⑧リンリ的な問題で許可が降りない。
⑨災害で打撃をコウムる。
⑩コンピューターをクシして結論を出す。
これらの問題は、僕が実際にテストに出した漢字です。
もちろん、書き取りだけでなく読みも出題していますが、書ければ読めますので、上記の10問は完璧にしましょう。
解答
①膨大 ②擬態 ③阻止 ④警鐘 ⑤枯渇
⑥賭 ⑦遭遇 ⑧倫理 ⑨被 ⑩駆使
「もしも宇宙に行くのなら」重要語句5選
「もしも宇宙に行くのなら」には難しい言葉も出てくるので、意味を問う問題も出題されます。
僕が意味を問う問題としてテストに出した語句は、以下の通りです。
懊悩
（おうのう）
悩みもだえること
普遍的
全てのものに当てはまるさま
内省
自分自身の言動や考えを深く省みること
警鐘を鳴らす
（けいしょう）をならす
危険を予告し、警戒や注意を促す
遅々とした
（ちち）とした
物事の進行がはかどらずゆっくりとした
「もしも宇宙に行くのなら」テスト対策問題10選
「もしも宇宙に行くのなら」のテストのメインとなる内容問題について解説していきます。
記述や抜き出しなど問題の形式は先生によって様々ですが、要点をおさえておけば、どのような形式で出題されても対応できます。
では、「もしも宇宙に行くのなら」のテストを5回以上作ってきた現役国語教師が実際にテストに出した問題を厳選して10個解説します。
問一
「惑星大に広がる、生きている『海』」とあるが、これは何の例だと考えられるか。本文中のこれより前の部分から二十五字以内で抜き出せ。
解答
地球の現実とは似ても似つかないさまざまな現象
問二
レムは 「ソラリス」 でどのようなことを示そうとしたのか。
解答
宇宙で出会うのは、意思疎通ができない、理解不能、意味不明な存在であること。
問三
「最低限の意思疎通」とは、どのような「意思疎通」のことか。
解答
相手を攻撃し制圧したいという意思と、それを阻止したいという意思が交わされること。
問四
「平和か戦争か、勝つか負けるかといった図式には、まったく収まらないのだ」とあるが、筆者が述べたのは、どのような想定に対する批判か、説明せよ。
解答
地球人類が宇宙のほかの生物と遭遇するときに、平和な関係を結ぶか、争いになって地球人類か彼らのどちらかが勝つという想定。
問五
「そのような存在に出会ったら、人間はどう反応するか」とあるが、どう反応することが必要なのか、説明せよ。
解答
「未知なるもの」を何とか理解しようとすること。
問六
「未知なるもの」に、どう向かうべきか。本文中の言葉を用いて説明せよ。
解答
犠牲や誤解や打撃があろうが、何とか理解しようとするべきである。
問七
「広大な宇宙の中で地球の全体を眺める機会」とあるが、その「機会」により、人類は何を見てどんなことを感じたのか、説明せよ。
解答
宇宙に浮かぶ小さな青い地球の姿を見て、そのかけがえなさやすばらしさ、そこに生を受けた喜びを実感した。
問八
「地球の有限さ」 とはどういうことか、前後の言葉を使って説明せよ。
解答
地球はスペースと資源が限られた一個の宇宙船のようなものであるということ。
問九
「その過程」の指示内容は何か、本文中から二十五字以内で抜き出せ。
解答
幼年期、思春期を経て成熟した大人に成長する（過程）
問十
人間が「成熟した大人」になるにはどのようなことをすればよいのか、説明せよ。
解答
地上で人間どうしで争うのではなく、宇宙で本当の他者に出会い、その違いを受け入れ、何とか共存しようとすること。
「もしも宇宙に行くのなら」の本文解説・要約
「もしも宇宙に行くのなら」は全部で三段落に分かれています。
一段落ずつあらすじと解説をします。
「もしも宇宙に行くのなら」200字要約
レムは、地球以外の知的生命や、地球と似ておらず地球での想定が的外れになる現象との出会いを予想して、 「ソラリス」で意図や機能がわからない「海」を描き、人間を相対化する「未知なるもの」である「他者」に遭遇したら何とか理解しようとするべきだとした。
人々はアポロ計画で撮った宇宙からの地球の写真で環境問題を実感したが、次は未知の絶対的な他者と出会い、違いを受け入れて共存する成熟した大人になる機会に賭けたい。（200字）
要約の問題が出たら、こちらを参考にしてください。
第一段落の解説
地球以外に住む知的生命や地球とは似ても似つかない現象との出会いを予想するレムは、深宇宙の惑星大の知的生命であり、その「擬態」の意図や機能がわからない「海」を「ソラリス」で描いた。
宇宙人との出会いを描く映画や小説では、宇宙人と戦うか仲良くなるかの二択であることが多いです。
でも、実際の宇宙にいる知的生命体は、そんなに単純なものではないかもしれません。
ポーランド人の小説家「レム」は、人類が実際に宇宙で出会う知的生命体は、地球の常識では全く測れない「意味不明」「理解不能」の存在であるということを「ソラリス」という小説の中で示します。
第二段落の解説
まったく理解不能で地球での想定を当てはめるのが的外れになる 「未知なるもの」を提示するのが「ソラリス」の意図であり、人間を相対化する「他者」に遭遇したら、何とか理解しようとするべきだと、レムは解説した。
「未知なるもの」との出会いは、人間の知性が普遍的なものではなく相対的なものだと教えてくれる「他者」との出会いであると筆者は語ります。
そんな「未知なるもの」と出会ったら、犠牲や困難を乗り越えてなんとか理解しようとすべきだとレムは「ソラリス」で提示します。
さらにいうと、「未知なるもの」「他者」との出会いは、自分との出会いでもあるのです。
第三段落の解説
アポロ計画で月に行って宇宙から地球の写真を撮ったことで、環境問題について人々は実感をもって認識できた。
次はその先で、 「未知なる」絶対的な他者と出会い、その違いを受け入れて共存する成熟した大人になる機会に賭けてもいい。
人類はアポロ計画により月に着陸し、初めて地球の全体を宇宙から見ることができました。
そこで、地球の限られた資源やスペースを思い知り、地球はかけがえのないものだと実感しました。
筆者は、次は宇宙で未知なるものと出会い、それを理解しようとする過程を経て、成熟した大人、ひいては成熟した文明にあるべきであると結論づけます。
「もしも宇宙に行くのなら」の感想文の例文
「もしも宇宙に行くのなら」の授業が終わる頃に「感想文」を求められることはよくあります。
こうした感想文も実は成績評価の1つに含まれているので、できれば高評価を取りたいですよね。
ここでは、「もしも宇宙に行くのなら」の授業を何度も行い、200人以上の感想文を採点してきた僕が「高評価をもらえる感想文」の書き方を解説します。
まずは、筆者の言いたいことを整理しましょう！
筆者の主張
筆者の主張（言いたいこと・伝えたいこと）を踏まえた上で感想を書くと「本文の内容を理解しているな」と思われて高い評価を得ることができます。
・絶対的な他者との出会いは、自分を知る良い機会になる。
・人類は宇宙に出て未知なるものと出会い、それを理解する過程を経て成熟した文明になるべきだ。
宇宙に興味がある人はそれを書けば良いですし、興味がない人でも「他者」との出会いによって自分を知ったという経験を引っ張ってきて書けば、内容が理解できていることをアピールできます。
他者との出会いを書くにあたっては、自分と違う価値観を持つ他者を書くことが重要です。
自分が理解できない価値観や考え方を持つ他者を理解しようとする過程で、自分の視野や知見が広がったエピソードを入れるのが高評価のポイントです。
「もしも宇宙に行くのなら」感想の例文（200字）
他者との出会いが自分を知る機会になるという筆者の主張を知って、思い出したことがある。
高校に入学したときに隣の席にいた人と話したが、全く価値観が合わず仲良くなれないと思った。
しかし、席の近さから会話を重ねるうちに、だんだんとその人のことがわかり、自分も価値観の違い程度で仲良くなれないと決めつける必要はないということを知った。
今ではとても仲良く友人として接している。新しい出会いを大切にしようと思った。（200字）
現代文のお悩みをすべて解決します！
以上で本記事は終了です！
最後までご覧いただきありがとうございました！
