識別

【古典文法】「せ」の識別が”読むだけ”でわかる!

ハイク先生

こんにちは!
国語教員の新堂ハイクです!

古典文法の識別苦手なそこのあなたはこの記事を3分読んで、しっかりと理解してしまいましょう!

古文の「識別」は文法問題頻出の項目なので、「識別」ができないと入試古文と戦うことができません!

ということで今回は「」の識別を解説します!

この記事は

・古典文法は覚えたけど、文法問題が解けない

・古典文法は覚えたのに、古典が読めない

・文法は完璧だけど、もう一度復習したい

という方に向けて基本からわかりやすく解説する記事です。

この記事を読むことで

さくら

「せ」の識別が理解できた!

となることを保証します!
では、ハイク先生お願いします。

ハイク先生

はい!
今回は古典文法の最終地点である識別の「」を解説していくよ!

古典文法「せ」の識別とは

ハイク先生

はじめに「」について何をどう識別するのかを説明するよ!

古文の文中にある「せ」には3種類あります。

サ変動詞」の未然形

過去の助動詞」の未然形

使役・尊敬の助動詞」の未然・連用形

①~③の「せ」を識別する前に、簡単に復習します。

①サ変動詞「す」の活用表

基本形
未然形
連用形
終止形
連体形する
已然形すれ
命令形せよ
接続

サ行変格活用動詞「す」の未然形「せ」の形ですね。

サ変動詞「す」を忘れてしまったという方は下の記事に詳しく解説していますので、復習代わりにどうぞ👇
3分で読めます!

②過去の助動詞「き」の活用表

基本形
未然形
連用形
終止形
連体形
已然形しか
命令形
接続連用形
カ変・サ変の未然形

過去の助動詞「き」の未然形「せ」は反実仮想の構文でのみ使われます。

反実仮想の4つの構文

1.「~ましかば…まし」
2.「~ませば…まし」
3.「~ば…まし」
4.「未然形+ば…まし」

上の反実仮想の4つの構文の3番目の形でのみ文中に現れます。
訳は全て同じで「もし~なら~だろう(に)」です。

過去の助動詞「き」、反実仮想の助動詞「まし」を忘れてしまったという方は下の記事に詳しく解説していますので、復習代わりにどうぞ👇
3分で読めます!

③使役・尊敬の助動詞「す」の活用表

基本形
未然形
連用形
終止形
連体形する
已然形すれ
命令形せよ
接続四段・ラ変・ナ変の未然形

使役・尊敬の助動詞「す」の未然形・連用形の形ですね。

四段・ラ変・ナ変の未然形に接続するので「a音+せ」の形で識別できます。

使役・尊敬の助動詞「す」を忘れてしまったという方は下の記事に詳しく解説していますので、復習代わりにどうぞ👇
3分で読めます!



「せ」の識別

①サ変動詞「す」
②過去の助動詞「き」
③使役・尊敬の助動詞「す」

①~③の「せ」は全て未然形(使役尊敬の「す」は連用形も含む)なので、活用形で判断することはできません

そのため①、②は意味、③は接続で識別します。

①、②意味での識別

「する」と訳せる場合はサ変動詞「す」の未然形です。

例 「いかにせむ」

いかに+せ+む

いかに=どのように
せ=?
む=~よう(意志)

どのようによう

「せ」はサ変動詞「す」の未然形

※推量の助動詞「む」の接続は未然形

反実仮想の構文「…せば~まし」の場合は、過去の助動詞「き」の未然形です。


「夢と知りせば覚めざらましを」

夢と知り 覚めざら まし


もし夢と知っていなら目覚めなかっただろうに

③接続での識別

直前の語の活用語尾の母音を見る方法です。

使役・尊敬の助動詞「す」の接続は未然形なので、直前の語の活用語尾の母音は「a音」になります。

例 「人に書かけり」

書かせけり

書か+せ

書かa

「書か」は四段動詞「書く」の未然形

「せ」は使役・尊敬の助動詞「す」の連用形
※「けり」の接続は連用形



実践問題

さくらさん、実際に問題を解いてみましょう。

さくら

了解です!

例題
御簾を高くあげたれば、笑はたまふ。

上の「せ」を文法的に説明しなさい。

①サ変動詞「す」の場合
 →「する」と訳せるか
 →「笑はせたまふ」
 →「笑うするなさる」→✕

さくら

これは文の意味が通らないですね…!

②過去の助動詞「き」の場合
 →「…せば~まし」の形か→✕

さくら

反実仮想の形ではないですね…!

③使役・尊敬の助動詞「す」の場合
 →直前が「a音」か
 →笑は+せ
 →笑はa+せ

さくら

「せ」は使役・尊敬の助動詞「す」ですね!

これで終了ではないですよ。

まずは「せ」が未然形か連用形かの判断。
そして使役か尊敬のどちらの意味かの判断をします。

「笑はたまふ」に注目すると「せ」の直後の語は「たまふ」という用言です。

なので「せ」は用言に連なる形、連用形ですね。

「せたまふ」の形のとき、「せ」は尊敬の意味になります。

→参考:使役と尊敬の訳し分けの方法

答えはどうなりますか、さくらさん。

さくら

尊敬の助動詞「す」の連用形です!

正解です!

例題
御簾を高くあげたれば、笑はたまふ。


御簾を高く上げたので、(中宮様は)笑いになる

文法を完璧にしていればどんな問題が来ても解くことができますので、識別の前に必ず文法は完璧に覚えておいてください。

特に助動詞の接続は絶対ですよ!

古典文法・識別解説記事一覧はこちらから。
古典文法・識別 はじめからわかりやすく解説シリーズ

古典文法おすすめ参考書3選

古典の読解が苦手な人におすすめの参考書を紹介します。

古典読解ができない原因のほとんどは古典文法が理解できていないことにあります。

古典文法を理解すれば、古典は得点源にできます!

現在私立高校の国語教師として、特進クラスの授業を担当している僕が、実際に生徒におすすめしている参考書・問題集をご紹介します。

望月光 古典文法講義の実況中継

👆二部構成で圧倒的な情報量が魅力の講義系参考書です。

入試問題に対する文法の応用法が学べる、初心者~難関大までおすすめで参考書です!

詳しいレビューもありますので気になった方はぜひご覧ください👇

富井の古文読解をはじめからていねいに

👆古文を読むための基本的な読解技術を学べる参考書です。

物語調なので読みやすく、シンプルな参考書が苦手な人におすすめです!

古文解釈はじめの一歩

👆こちらも文法と読解の同時進行ができる参考書です。

基礎的な文法知識がしっかりと頭の中に入っているかを確認するためにおすすめの参考書です。

合わせて読みたい記事

僕のブログ「新堂ハイクの旅する教室」では、国語と受験に関する記事を日々更新しています。

その中から合わせて読むと効果的な記事を紹介します。

👆「用言」や「活用」が分からなければ、3分程度で読めるこの記事で理解すると古典が楽になりますよ!

👆暗記が苦手な人に、今日から使える現実的な暗記法を5つ紹介しています。

活用や接続を覚えるのに役立ててください。

👆僕が実際に活用していた苦手科目の克服法です。

苦手科目があるかたはぜひご覧ください!

👆休憩の取り方ひとつで勉強の効率が変わるって知ってましたか!?

勉強における休憩は、集中力を維持して長時間勉強するために不可欠なので、勉強が続かない人はぜひ試してみてください!

アイコン名を入力

以上で本記事は終了です!

アイコン名を入力

最後までご覧いただきありがとうございました!