【美しさの発見】本文要約・テスト対策問題・感想文を国語教師が徹底解説！
「美しさの発見」
のテストで高得点を取りたい！
現代の国語のテストで高階秀爾の「美しさの発見」が範囲なんだけど、さっぱり分からなくて困っています…。
現役国語教師の僕が、「美しさの発見」をわかりやすく解説します！
現役の国語教師で、国語の授業を10年以上担当し、テストも数えきれないほど作っている僕が高得点を取る最短ルートを徹底解説しますのでぜひ最後までご覧ください。
著者 新堂ハイク 31歳
・現役高校教師 勤続10年（特進クラス担任）
・難関大受験、小論文指導実績500人以上
・教育メディア運営歴7年（月間10万PV）
・執筆500記事以上、掲載企業100社以上
実際の教育現場にいる現役教師にしか分からない、リアルな情報をお届けします！
勉強はしてるけど、テストでは全然点数が取れない・・・。
授業もしっかり聞いているハズなのに・・・。
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「美しさの発見」のテスト対策問題
論理国語のテストを数多く作っている、現役国語教師の僕がテストによく出る問題を徹底解説します。
基本的に出題する問題は決まっているので、これらを完璧にすればテストで8割は固いと思います。
「美しさの発見」重要漢字10選
次の太字部分の漢字を書きなさい。
①ソンザイ感のある物体。
②八百屋でシンセンな魚を買う。
③うまみがギョウシュクされている。
④豊なカンジュ性を持つ。
⑤極めてトクシュな例。
⑥目的のためにシュダンを選ばない。
⑦エイビンな感性を持っている。
⑧思考のジュウナン性が試される。
⑨広場にミンシュウが集まる。
⑩有名はチョウコク作品。
これらの問題は、僕が実際にテストに出す漢字です。
もちろん、書き取りだけでなく読みも出題していますが、書ければ読めますので、上記の10問は完璧にしましょう。
解答
①存在 ②新鮮 ③凝縮 ④感受 ⑤特殊
⑥手段 ⑦鋭敏 ⑧柔軟 ⑨民衆 ⑩彫刻
「美しさの発見」重要語句5選
「美しさの発見」のテストには、語句の意味を問う問題も出題されます。
僕が意味を問う問題としてテストに出す語句は、以下の通りです。
凝縮
（ぎょうしゅく）
ある一点に集中させること。
戦慄
（せんりつ）
恐ろしくて身震いすること。
属性
（ぞくせい）
物事に備わる固有の性質。
失笑
（しっしょう）
思わず吹き出して笑うこと。
引き合い
話の根拠や比較対象として、他の事例や人物を引っ張り出して参考とすること。
「美しさの発見」テスト対策問題9選
記述や抜き出しなど問題の形式は先生によって様々ですが、要点をおさえておけばどのような形式で出題されても対応できます。
論理国語のテストを数多く作ってきた国語教師が実際にテストに出す問題を厳選して9個解説します。
問一
「新鮮な美しさ」「新鮮な美」について、これらはどのようなものか。三十五字以内で説明しなさい。
解答
その中に初めから存在しながら、誰も気づかなかった特殊な性質や価値。
問二
「微妙な戦慄を思い出さないわけにはいかないし、」について、「微妙な戦慄」とは、どう言う意味か。十五字以内で説明しなさい。
解答
心を強く動かされるような感動。
問三
「セザンヌの絵を知った後には、それ以前と同じような眼でサント・ヴィクトワール山を眺めるわけにはいかない」とあるが、なぜ同じような眼で眺めるわけにはいかないのか。五十字程度で説明しなさい。
解答
セザンヌの感受性や美意識によって与えられた新たな対象の捉え方や感じ方で、山を眺めずにはいられないから。
問四
「芸術家はそのエッセンスを凝縮して作品の中に定着させる」とはどういうことか。三十字以内で説明しなさい。
解答
発見された美しさやその性質を、自分の作品に再現させること。
問五
「もしそうだとすれば、『美しさ』というのはすみれ草や山から発するいわば放射能のようなもので、」について、「いわば放射能のようなもの」とはどういう意味か。四十五字程度で説明しなさい。
解答
人々には気づかれないが、あるものから発散していて、何らかの作用や影響を与えているもの。
問六
「芥川龍之介が小学生の頃、〜 おかしいと叱ったのである。」というエピソードを用いることで筆者が述べたかった内容を、本文中から五十字以内で抜き出し、はじめと終わりの五字を答えなさい。
解答
「美しさ」 〜 ほうにある
（「美しさ」は、草花や山といった対象にあるのではなく、それを「美しい」と感じる人間の心のほうにある）
問七
「確かにある種の実感があったことに違いないことは、容易に想像される」とあるが、これはどういうことか。五十字程度で説明しなさい。
解答
普通の人は「美しい」などとは想わない雲だが、龍之介は確かに「美しい」と感じていたに違いないということ。
問八
「魂が高揚している」とはどういうことか。二十字程度で説明しなさい。
解答
普段と違って、気持ちが高ぶっていること。
問九
「突き詰めて考えれば、結局同じ一つの心の働きにほかならない。」とあるが、「同じ一つの心のはたらき」とは、どういうことか。三十字以内で説明しなさい。
解答
「美しさ」を感じ取り、「美しさ」に感動するこころのはたらき。
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「美しさの発見」の本文解説・要約
「美しさの発見」は全部で三段落に分かれています。
「美しさの発見」200字要約
発見とは対象の隠れた価値を見出すことだが、芥川龍之介が幼少期に「美しいもの」として「雲」と答え、叱られた逸話が示すのは、美しさが対象そのものではなくそれを感じる心にあるということだ。
芭蕉やセザンヌも新種を見つけたのではなく、花や山に潜む価値を見出し、我々の感受性を広げてくれた。
つまり美しさを発見し知ることは、対象の属性を探ること以上に、自分自身の心の世界を豊かに広げることなのである。
要約の問題が出たら、こちらを参考にしてください。
第一段落の解説
発明は今までなかったものを新しく創り出すことであり、発見は昔から存在していたが、誰も気づかなかったものを見つけ出すことである。
では「美しさの発見」とは何なのだろうか。
第二段落の解説
芭蕉の句やセザンヌの絵画は、新種の草花を見つけ出したり、道の山を発見したわけではないが、我々の感受性の世界を大きく広げてくれた。
花や山に内在していながらもそれまで誰も気づかなかった何か特殊な性質、ないしは価値を見つけ出すことが発見である。
本質的に対照そのものの持つ属性を見つけ出すことが、発見であると言うのが一般的な考えであろう。
第三段落の解説
芥川龍之介が小学生の頃、先生に「美しいもの」を例にあげなさいと言われ、教室では他の子どもは「花」や「富士山」と答える中、龍之介少年は「雲」と答え、教室の失笑と先生からの叱りを受けたという話がある。
このエピソードから言えるのは、「美しさ」は、草や花といった対象にあるのではなく、「美しい」と感じる人間の心の方にあるということである。
「美しさ」を知ることは、心の世界の広がりを保証してくれるものだ。
「美しさの発見」の感想文の例文
「美しさの発見」の授業が終わる頃に「感想文」を求められることはよくあります。
こうした感想文も実は成績評価の1つに含まれているので、できれば高評価を取りたいですよね。
生成AIを使っても、国語の先生にはバレます。（なぜバレるかはこちらの記事に書いてあります。）
国語の授業を10年以上担当し、1000人以上の感想文を採点してきた僕が「高評価をもらえる感想文」の書き方を解説します。
まずは、筆者の言いたいことを整理しましょう！
筆者の主張
筆者の主張（言いたいこと・伝えたいこと）を踏まえた上で感想を書くと「本文の内容を理解しているな」と思われて高い評価を得ることができます。
・何かに美しさを感じるのは人間の心のほうである。
「美しいもの」は最初から美しいのではなく、人間がそれに特殊な性質や価値を見出したから「美しいとされている」のです。
何を美しいと感じるかは、自分次第でかまわず、そのような自分が感じる美しさを知ることが、心の世界を広げてくれると筆者は言います。
感想文の内容は、自分で美しい思うものを大切にしたいという方向性で書けば間違いないでしょう。
「美しさの発見」感想の例文（200字）
「美しいもの」は対象そのものではなく、それを感じる自分の心の中にあるという言葉にハッとした。
みんなが花や富士山を挙げる中、雲と答えて叱られた芥川龍之介の逸話は切ないが、彼には独自の美の世界が見えていたのだと思う。
芭蕉やセザンヌのように、誰もが素通りする日常から美しさを見出す瑞々しい感受性を私も大切にしたい。
これからは流行や他人の意見に流されず、自分の心で純粋に美を感じ取れる人になりたい。（195字）
最後に、現役の国語教師からの注意点です。
高校の定期テストと大学受験の国語は、まったくの別物です。
僕のサイトを見て定期テストで高得点が取れたとしても、大学受験で点が取れるようになるわけではありません。
大学受験の国語で高得点を取りたいなら、塾などに通ってしっかりとした対策が絶対必須です。
でも、塾ってどこに通えばいいのかわかんないです…。
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以上で本記事は終了です！
最後までご覧いただきありがとうございました！
