【分人とは何か】本文要約・テスト対策問題・感想文を国語教師が徹底解説！
「分人とは何か」
のテストで高得点を取りたい！
論理国語のテストで平野啓一郎の「分人とは何か」が範囲なんだけど、さっぱり分からなくて困っています…。
現役国語教師の僕が、「分人とは何か」をわかりやすく解説します！
現役の国語教師で、国語の授業を10年以上担当し、テストも数えきれないほど作っている僕が高得点を取る最短ルートを徹底解説しますのでぜひ最後までご覧ください。
著者 新堂ハイク 31歳
・現役高校教師 勤続10年（特進クラス担任）
・難関大受験、小論文指導実績500人以上
・教育メディア運営歴7年（月間10万PV）
・執筆500記事以上、掲載企業100社以上
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「分人とは何か」のテスト対策問題
論理国語のテストを数多く作っている、現役国語教師の僕がテストによく出る問題を徹底解説します。
基本的に出題する問題は決まっているので、これらを完璧にすればテストで8割は固いと思います。
「分人とは何か」重要漢字10選
次の太字部分の漢字を書きなさい。
①人間はガイネンを理解する。
②旧態イゼンの体制を打破する。
③アイソを尽かされる。
④音量をチョウセイする。
⑤コドクな生き方を選ぶ。
⑥感染患者をカクリする。
⑦車が通るにはセマい道。
⑧チミツに計画された犯行。
⑨部屋のスミズミまで掃除する。
⑩成功に味をシめる。
これらの問題は、僕が実際にテストに出す漢字です。
もちろん、書き取りだけでなく読みも出題していますが、書ければ読めますので、上記の10問は完璧にしましょう。
解答
①概念 ②依然 ③愛想 ④調整 ⑤孤独
⑥隔離 ⑦狭 ⑧緻密 ⑨隅々 ⑩占
「分人とは何か」重要語句5選
「分人とは何か」のテストには、語句の意味を問う問題も出題されます。
僕が意味を問う問題としてテストに出す語句は、以下の通りです。
乖離
（かいり）
本来は一つであるべきものや近づくべきものが、背き離れてかけ離れてしまうこと
首尾一貫
（しゅびいっかん）
方針や考え方、行動などが最初から最後まで変わらず、筋が通っていること
十把一絡げ
（じっぱひとから）げ
たくさんの物事を区別せずに、ひとまとめにして扱うこと
没個性
（ぼつこせい）
独自性や際立った特徴がない状態
エッジの利いた
先鋭的である・個性が際立っている・とがっている
「分人とは何か」テスト対策問題10選
記述や抜き出しなど問題の形式は先生によって様々ですが、要点をおさえておけばどのような形式で出題されても対応できます。
論理国語のテストを数多く作ってきた国語教師が実際にテストに出す問題を厳選して10個解説します。
問一
「個人」と対比して論じられている語句を、本文中から二字で抜き出しなさい。
解答
分人
問二
「本当の自分」について、筆者はどう説明しているか。六十字以内で説明しなさい。
解答
われわれが普通に使い分ける複数の人格は、表面的な「キャラ」ではなく、いずれも「本当の自分」だと考えるべきである。
問三
「彼らを十把一絡げに『社会』とくくってみてもほとんど意味がない」について、「彼ら」とはどういう人々のことか。三十字以内で説明しなさい。
解答
私たちが日常で向き合う具体的な多種多様な人々のこと。
問四
「この矛盾のために、私たちは思い悩み苦しんできた」について、「この矛盾」とはどのようなことか。簡潔に答えなさい。
解答
複数の人格とは別に本当の自分が存在していること
問五
「分母はさまざまである」について、「分母」は何によって決まるのか。解答欄に合うように、本文中から六字で抜き出しなさい。
解答
対人関係の数（によってきまる。）
問六
「分人のネットワークには、中心が存在しない」について、「中心」に存在すると信じられてきたものは何か。二十字以内で説明しなさい。
解答
首尾一貫した、唯一の「本当の自分」。
問七
「独自の構成比率」とあるが、「分人」はなぜ「独自の構成比率」となるのか。「対人関係」という言葉を用いて、二十字以内で答えよ。
解答
対人関係の中で形成されるものだから。
問八
「エッジの利いた自分」と反対の意味を持つ語句を、本文中から十字で抜き出しなさい。
解答
当たり障りのない自分
問九
「抱えられそうな分人の数」について、分人の数を決める条件を本文中から十字程度で抜き出しなさい。
解答
自分にとって心地よいか
問十
「他者を必要としない『本当の自分』」について、筆者はどのような主張でこれを否定するか。簡潔に答えなさい。
解答
分人は常に環境や対人関係の中で形成され、どの分人も本当の自分である。
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「分人とは何か」の本文解説・要約
「分人とは何か」は全部で五段落に分かれています。
「分人とは何か」200字要約
人は複数の人格を使い分けており、その全てが本当の自分である。
一なる「個人」という概念に囚われず、対人関係の中で生じる複数の人格を分割不可能な個人を分けた単位「分人」と捉えてみよう。
私たちは多様な分人の集合体であり、そのネットワークに中心はない。
分人は環境や対人関係の数だけ形成され、相手の比率や関係性に応じて更新される。
他者を必要としない本当の自分は幻想であり、私は他者との相互作用の中にしかいない。
要約の問題が出たら、こちらを参考にしてください。
第一段落の解説
個人という概念は、何か大きな存在との関係を大づかみに捉えるには有憂着だった。
しかし実際には人は、多様な人々との関係の中で複数の人格を使い分けている。
それらは全て「本当の自分」であるにもかかわらず、一なる個人が求められるという矛盾に私たちは苦しめられてきた。
第二段落の解説
私たちが生きていく足場を、対人関係の中に生じている複数の人格に置いてみよう。
その中心には「本当の自分」は存在せす、「分人」がネットワーク化されているだけである。
「分人」とは、不可分に見える個人を分割した単位である。
第三段落の解説
分人のネットワークに中心は存在しない。
分人は環境や対人関係の中で形成されるもので、対人関係の数だけ分人も増える。
私たちは多様な分人の集合体として存在する。
第四段落の解説
一人の人間の分人数は人によって差がある。
自分の中の分人のサイズは、コミュニケーションの相手が自分の中に占める比率により変わり、人間関係の変化に応じて更新される。
第五段落の解説
私は他者との相互作用の中にしかいない。
他者を必要としない「本当の自分」を生きようとしても、その幻想を痛感するだけだ。
「分人とは何か」の感想文の例文
「分人とは何か」の授業が終わる頃に「感想文」を求められることはよくあります。
こうした感想文も実は成績評価の1つに含まれているので、できれば高評価を取りたいですよね。
生成AIを使っても、国語の先生にはバレます。（なぜバレるかはこちらの記事に書いてあります。）
国語の授業を10年以上担当し、1000人以上の感想文を採点してきた僕が「高評価をもらえる感想文」の書き方を解説します。
まずは、筆者の言いたいことを整理しましょう！
筆者の主張
筆者の主張（言いたいこと・伝えたいこと）を踏まえた上で感想を書くと「本文の内容を理解しているな」と思われて高い評価を得ることができます。
・人は複数の人格を使い分けており、その全てが本当の自分である。
筆者は「一つの本当の自分」というものは幻想であり、どこにも存在しないということを主張しており、対人関係の中で生じる複数の人格（分人）が構成比率を変えながら存在するだけであると結論づけています。
これは、学生にとっても身近なテーマでもあるので、実生活の自分の「分人」を考えながら感想文に含めると高評価が狙えると思います。
「分人とは何か」感想の例文（200字）
家族と接しているときの自分と、友人と接しているときの自分は同じ自分であるが別人のように振る舞っていたりする。
先輩や後輩と接する時も違うし、お店で店員さんと接する時も違う自分のような気がする。
このような感覚は何となく持っていたが、この単元の学習を通じて納得できたし、少し安心した自分もいる。
多種多様な人々と関わっているとどれが本当の自分かわからなくなるが、どれも自分に間違いないと知ることができた。（198字）
最後に、現役の国語教師からの注意点です。
高校の定期テストと大学受験の国語は、まったくの別物です。
僕のサイトを見て定期テストで高得点が取れたとしても、大学受験で点が取れるようになるわけではありません。
大学受験の国語で高得点を取りたいなら、塾などに通ってしっかりとした対策が絶対必須です。
でも、塾ってどこに通えばいいのかわかんないです…。
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以上で本記事は終了です！
最後までご覧いただきありがとうございました！
