【学ぶことと人間の知恵】本文要約・テスト対策問題・感想文を国語教師が徹底解説！
「学ぶことと人間の知恵」
のテストで高得点を取りたい！
論理国語のテストで広中平祐の「学ぶことと人間の知恵」が範囲なんだけど、さっぱり分からなくて困っています…。
現役国語教師の僕が、「学ぶことと人間の知恵」をわかりやすく解説します！
現役の国語教師で、国語の授業を10年以上担当し、テストも数えきれないほど作っている僕が高得点を取る最短ルートを徹底解説しますのでぜひ最後までご覧ください。
著者 新堂ハイク 31歳
・現役高校教師 勤続10年（特進クラス担任）
・難関大受験、小論文指導実績500人以上
・教育メディア運営歴7年（月間10万PV）
・執筆500記事以上、掲載企業100社以上
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「学ぶことと人間の知恵」のテスト対策問題
論理国語のテストを数多く作っている、現役国語教師の僕がテストによく出る問題を徹底解説します。
基本的に出題する問題は決まっているので、これらを完璧にすればテストで8割は固いと思います。
「学ぶことと人間の知恵」重要漢字10選
次の太字部分の漢字を書きなさい。
①ボウキャクの彼方。
②実験でサイボウ分裂の様子を見る。
③映画の後にヨインが残る。
④医者がシンダンを下す。
⑤人間にトクユウの能力の一つ。
⑥免許をシュトクする。
⑦判断力をツチカう。
⑧いくつかの言葉をレッキする。
⑨ヨウイに解ける問題。
⑩シュダンが思いつかない。
これらの問題は、僕が実際にテストに出す漢字です。
もちろん、書き取りだけでなく読みも出題していますが、書ければ読めますので、上記の10問は完璧にしましょう。
解答
①忘却 ②細胞 ③余韻 ④診断 ⑤特有
⑥取得 ⑦培 ⑧列記 ⑨容易 ⑩手段
「学ぶことと人間の知恵」重要語句5選
「学ぶことと人間の知恵」のテストには、語句の意味を問う問題も出題されます。
僕が意味を問う問題としてテストに出す語句は、以下の通りです。
汗水流す
（あせみずなが）す
苦労をいとわず一生懸命に働くこと。
手っ取り早い
（て）っ（と）り（ばや）い
手間や時間がかからず、簡単ですぐに目的を達成できる様子。
寛容
（かんよう）
心が広くて他人の意見や欠点、失敗などを厳しく責めずに受け入れること。
固執
（こしつ）
自分の考えや意見をかたく守って譲らないこと。
飛躍
（ひやく）
物事が急激に大きく発展・向上して活躍すること。
「学ぶことと人間の知恵」テスト対策問題10選
記述や抜き出しなど問題の形式は先生によって様々ですが、要点をおさえておけばどのような形式で出題されても対応できます。
論理国語のテストを数多く作ってきた国語教師が実際にテストに出す問題を厳選して10個解説します。
問一
「私はここで、それに触れておきたい」とあるが、「それ」とは、何を指すか。四十字以内で説明しなさい。
解答
人は、なぜ勉強しなければならないのか、という問いに対するいつも答える言葉。
問二
「コンピューターやロボット」の長所はどのようなことか。解答欄に合うように二十一字で抜き出しなさい。
解答
（情報を無数に蓄積することができ、それを）自由自在に百パーセント取り出すことができる（こと。）
問三
「では、この能力が短所となって現れる場合は」について、「この能力」とはどのような能力か。本文中から八字で抜き出しなさい。
解答
ものを忘れる能力
問四
「学んだことを忘れることは人間の非とならない」のはなぜか。十五字以内で簡潔に答えなさい。
解答
学ぶことで知恵が身につくから。
問五
「だが、実はそれは正確な言い方ではないのである」について、なぜ正確な言い方ではないのか。四十字以内で説明しなさい。
解答
人間がものを忘れるということは、記憶したことが取り出せなくなることだから。
問六
「前者」「後者」はそれぞれ何を指すか。それぞれ十字内で答えなさい。
解答
・前者…すぐ取り出せる情報
・後者…すぐ取り出せない情報
問七
「知恵とは、一つはこのような側面を持ったものだと思う。」とあるが、「このような側面」とはどのようなことか。四十字以内で説明しなさい。
解答
頭脳に蓄積し取り出せない状態の知識を、少しの手間ときっかけで取り出せること。
問八
「知恵の広さ」はどのようにして得られるか。二十五字以内で説明しなさい。
解答
勉強と忘却の反復によって自然と脳の中に培われる。
問九
「寛容な思考態度」とほとんど同じ意味の言葉を、本文中から八字で抜き出しなさい。
解答
幅を持った考え方
問十
「飛躍しなければならない」とは、ここではどうすることか。三十字以内で説明しなさい。
解答
問題が解明されていない状態でも次の行動を決断すること。
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「学ぶことと人間の知恵」の本文解説・要約
「学ぶことと人間の知恵」は全部で五段落に分かれています。
「学ぶことと人間の知恵」200字要約
人間は学んだ知識を忘れがちだが、勉強の真の目的は「知恵」を身につけることだ。
脳に取り出せない状態で蓄えられた情報は「ゆとり」となり、豊かな連想や深い思考を生む「知恵の広さと深さ」をもたらす。
さらに勉強の積み重ねは、人生の答えがない局面で飛躍し決断するための「知恵の強さ」を育む。
このように、単なる知識の暗記を超えて幅広く深く考え、困難に立ち向かうための「知恵」を養うことこそが、人が学び続ける理由なのである。
要約の問題が出たら、こちらを参考にしてください。
第一段落の解説
人間には忘却という能力があり、長所は忘れることで日常生活を穏やかに過ごせるが、短所は勉強して得た知識などを目的を達成した途端に忘れてしまうことだ。
そこで「人はなぜ勉強しなければならないのか」という問いが生まれてくるが、筆者は「知恵を身につけるためではないか」といつも答える。
第二段落の解説
コンピューターやロボットは膨大な情報を蓄積できることが長所だと思われがちだが、人間も実は同じくらい情報を蓄積することができる。
ただ、情報を自由自在に百パーセント取り出せる、コンピューターと違い、人間はわずかしか取り出せない。
情報を脳に蓄積しているが、取り出せない状態にすることを筆者は「ゆとり」と呼んでおり、この「ゆとり」があるから忘れていてもちょっとした手間ときっかけで容易に取り出すことができる。
この「ゆとり」こそが「知恵の広さ」なのである。
第三段落の解説
人間の頭脳は幅を持って考えることができる。
幅を持って考えることができることは「連想」へとつながり、深く物を考えることができる。
勉強はこの深い思考力を養うもので、人間特有の幅を持った思考のレッスンをすることで「知恵の深さ」が身に付く。
第四段落の解説
人生で直面する答えのない問題には決断力という「知恵の強さ」が必要になる。
人生にはどこかで飛躍し、決断しなければならないときがある。
そうした「知恵の強さ」も勉強を積み上げていくことで、身についていく。
第五段落の解説
「人はなぜ学ばなければならないのか」という問いに対しては、「それは知恵を身につけるためだ。」と答えるほかないのである。
「学ぶことと人間の知恵」の感想文の例文
「学ぶことと人間の知恵」の授業が終わる頃に「感想文」を求められることはよくあります。
こうした感想文も実は成績評価の1つに含まれているので、できれば高評価を取りたいですよね。
生成AIを使っても、国語の先生にはバレます。（なぜバレるかはこちらの記事に書いてあります。）
国語の授業を10年以上担当し、1000人以上の感想文を採点してきた僕が「高評価をもらえる感想文」の書き方を解説します。
まずは、筆者の言いたいことを整理しましょう！
筆者の主張
筆者の主張（言いたいこと・伝えたいこと）を踏まえた上で感想を書くと「本文の内容を理解しているな」と思われて高い評価を得ることができます。
・人が学ばなければならないのは、知恵を身につけるためである。
高校生なら誰でも「なんで社会に出ても役に立たなそうなことを、こんなに一生懸命に勉強しなくてはならないのか」を考えたことはあると思います。
そんな疑問に、一つの視点を与えてくれるのが今回の単元です。
普段の「勉強」をテストのためのものではなく、筆者の言うような「知恵」を身につけるものだと捉え直していきたいという感想が書ければ、OKです。
「学ぶことと人間の知恵」感想の例文（200字）
勉強して覚えたことを忘れてしまうたび抱いていた「なぜ学ぶのか」という疑問が解消された。
一度忘れたように見えても、蓄積された知識は「ゆとり」となり、豊かな連想や深い思考力、そして決断力という知恵に変化しているのだと気付かされた。
テストのためだけに暗記して終わらせるのではなく、人生の答えのない課題に立ち向かう強さを養うための訓練として勉強を捉え直したい。
日々の学びを積み重ね、一生モノの知恵を磨きたい。（200字）
最後に、現役の国語教師からの注意点です。
高校の定期テストと大学受験の国語は、まったくの別物です。
僕のサイトを見て定期テストで高得点が取れたとしても、大学受験で点が取れるようになるわけではありません。
大学受験の国語で高得点を取りたいなら、塾などに通ってしっかりとした対策が絶対必須です。
でも、塾ってどこに通えばいいのかわかんないです…。
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オンライン塾について、「もっと知りたい！」「他の塾も比較したい！」という方は、以下のページにまとめていますので、ぜひ参考にしてください。
以上で本記事は終了です！
最後までご覧いただきありがとうございました！
